La Convention thématique 2016-2021 en faveur de l’école inclusive conclue entre l’Agence régionale de santé Auvergne-Rhône-Alpes et la Région académique Auvergne-Rhône-Alpes fixe les objectifs prioritaires en matière d’école inclusive.

Vous trouverez, dans ce rapport, une présentation de l’évolution des différents modes de scolarisation en faveur des enfants en situation de handicap, ainsi que les indicateurs de suivi en lien avec leur scolarisation.

Cette analyse a été réalisée par le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes.

http://www.creai-ara.org/wp-content/uploads/2021/02/Rapport-scolarisation-inclusive-2019-00000002.pdf

Lyon, le 28 septembre 2020

Communiqué de presse

Le dispositif d’aide aux enfants et adultes en situation de handicap et de leur famille, « Pôles de compétences et de prestations externalisés (PCPE) », accompagne plus de 1 000 personnes en Auvergne-Rhône-Alpes

Les Pôles de compétences et de prestations externalisés (PCPE) ont été créés en 2016 dans la suite du dispositif « Une réponse accompagnée pour tous », suite au rapport de Denis Piveteau, « zéro sans solution ». Depuis 4 ans, ils sont devenus des ressources précieuses pour les personnes en situation de handicap et leurs aidants, en agissant sur la prévention des ruptures de parcours et en facilitant l’articulation entre les professionnels libéraux et le secteur médico-social.
L’ARS Auvergne-Rhône-Alpes a souhaité qu’un premier bilan soit réalisé. Un retour d’expérience vient donc d’être réalisé par le Centre régional d’études, d’actions et d’informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité Auvergne-Rhône-Alpes (CREAI ARA) pour mesurer l’apport des PCPE en Auvergne-Rhône-Alpes auprès des personnes en situation de handicap. Il sera prochainement actualisé avec les données 2019.
Rappel de l’objectif des PCPE : soutenir le projet de vie de toute personne en situation de handicap dans un objectif inclusif.

Consultez la suite du communiqué : 2009_ARSARA_CREAI_Evaluation PCPE

Consultez le rapport 2018 : RapportPCPE_RA2018_avec_synthese

“…On ne peut faire l’impasse, avant d’aborder les perspectives, de regarder en face cette pandémie en ce qu’elle nous impacte à court terme et à moyen terme, tant ce virus nous oblige, à cause et par-delà la maladie et les risques de contagion, à consacrer tous nos efforts pour affronter dès aujourd’hui la crise économique et sociale inévitable qui s’annonce.
Je pense pour cela qu’il est nécessaire que nous confrontions nos points de vue, tant celui que j’exprime ne se veut que le point de départ d’un chantier à mettre en oeuvre avec vous, en bureau et en AG.
Cette pandémie, dont personne ne soupçonnait ni la venue ni l’ampleur, continue de se dérouler sous nos yeux, bouleversant nos modes de vie, de travail, de relations, y compris familiales, et jette dans l’injonction de se réinventer de nombreux secteurs dont le nôtre, et de nombreuses entreprises et associations.
Comme vous-même, nous sommes aujourd’hui sur un point d’inflexion c’est-à-dire en mathématiques, en géométrie différentielle, un point où s’opère un changement de concavité d’une courbe plane. Si j’utilise une image, je dirais qu’on ne sait pas bien, lorsque l’on est arrivé à ce point d’inflexion, si la suite sera une rupture avec le passé ou au contraire sa continuation.
Cette pandémie, comme toutes les crises qui l’ont précédée, nous oblige à des exercices d’introspection et de vérité sur la façon dont nous répondons à nos missions, sur nos capacités à nous organiser pour y faire face.
Je suis convaincu, comme vous l’êtes, de la nécessité de participer avec vous à la transformation de notre secteur pour toujours mieux répondre aux attentes des personnes que nous accueillons, avec tous les défis qui se posent en termes de conjugaison de plus de numérique et de plus d’humanisme, en un mot de plus de professionnalisme.
Nous sommes dans l’obligation de modifier nos savoirs et nos savoir-faire pour mieux répondre aux besoins de formation, d’études et de conseils que nous voyons pointer au fil des jours, mais dont nous avions pris déjà conscience et dont nous avons débattu avec vous lors des bureaux ou des CA…” (extrait du rapport moral 2019)

Professeur Jean-Pierre Claveranne,
Professeur émérite des Universités en Sciences de Gestion
Président du CREAI Auvergne-Rhône-Alpes

 

Masquée, désinfectée  et prête à vous accueillir, l’équipe du CREAI Auvergne-Rhône-Alpes est à votre disposition pour vous proposer des offres sur mesure de formation, de conseil et d’études. Nos formations présentielles ont également repris dans le respect des consignes sanitaires.
Pour les travaux de groupe, nécessaires à l’élaboration collective des actions de changement, les dispositions sanitaires sont prises !

La formation est organisée en partenariat avec l’association ALTER EGAUX. Continue reading “12, 13 février et 3 avril – Migrations internationales : comprendre, accueillir et accompagner les personnes en situation d’exil” →

OBJECTIFS
• Comprendre le phénomène migratoire
• Connaître les différents statuts administratifs existants et leurs droits sociaux
• Comprendre les vulnérabilités particulières de ces publics pour mieux adapter la prise en charge
• Favoriser la construction d’une relation en situation de « barrière de langue »
• Analyser les apports de la formation dans la pratique professionnelle et dans les organisations

Retrouvez les programmes détaillés et les modalités d’inscription  : CREAIProgBIPlateformeMigrations

LIEU : 71 C Cours Albert Thomas – 69003 LYON

Engagé depuis plus de 50 ans, au service des professionnels du social et du médico-social, le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes est le traducteur des politiques publiques. Nos missions sont définies par la loi et encadrées par un cahier des charges national. Notre position tierce et neutre garantit l’impartialité de notre attitude et l’autonomie de notre gouvernance. Nous agissons ainsi dans le respect et dans la promotion des droits et des libertés des usagers, comme dans le respect des projets, des associations, des établissements et des professionnels. Notre cœur de métier est l’accompagnement des instances décisionnaires des politiques publiques liées au handicap, à la protection de l’enfant, à la gérontologie et à la précarité sur des questions de pilotage et de pratiques professionnelles.

La plus récente définition officielle des missions des CREAI émane d’une note de service interministérielle du 13 janvier 1984 :

« Les CREAI ont pour mission principale d’être des lieux de repérage et d’analyse des besoins et d’étude des réponses à y apporter, des lieux de rencontre et de réflexion entre les élus, les représentants des forces sociales et ceux des administrations concernées, de fournir des analyses et des avis techniques aux décideurs, ainsi qu’aux gestionnaires des établissements et services. Ils ont, à cet égard, un rôle important à jouer comme outil technique au service des responsables de l’élaboration et de la mise en oeuvre de la politique en faveur des personnes handicapées et inadaptées à l’échelon régional ».

La plupart des CREAI ne déclinent plus leur sigle d’origine, trop restrictif. Leur champ d’application s’est depuis élargi à l’ensemble des populations en situation d’exclusion ou de handicap concernées par la loi du 2 janvier 2002, ainsi que sur des missions complémentaires telles que :

• observation des besoins et des attentes des populations,
• étude et recherche,
• aide à la planification,
• évaluation des actions,
• conseil,
• formation des professionnels,

en plus de leurs missions classiques d’expertise, d’animation, de valorisation des travaux du secteur.

OBSERVER pour accompagner les politiques publiques

Élaborer des méthodologies d’études, les mettre en œuvre sur différents niveaux territoriaux (établissement, organisme gestionnaire, commune, département, région, métropole), c’est ce que vous propose l’équipe du CREAI Auvergne-Rhône-Alpes. Véritable outil d’aide à la décision, appui à la planification territoriale ou encore soutien pour les réponses aux appels à projet, nos études constituent la matière première du développement de vos projets.

FORMER et ANIMER pour transformer les pratiques professionnelles

Alimentées par notre observation continue des besoins et par le repérage de pratiques innovantes, notre offre de formation est issue des orientations des politiques publiques (Réponse Accompagnée Pour Tous, réforme de la tarification, protection de l’enfant). Elle intègre les recommandations de bonnes pratiques et s’appuie sur la connaissance des avancées internationales.

Le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes a également pour vocation de fédérer, d’animer et de valoriser toutes les énergies et les bonnes pratiques qui accompagnent les grandes évolutions en direction des plus vulnérables.

ACCOMPAGNER pour faire évoluer l’offre

Le contexte actuel oblige les dirigeants d’organismes gestionnaires à faire face simultanément à différentes contraintes (raréfaction des ressources, réaffirmation de la qualité, amélioration de l’organisation, mise en œuvre de dispositifs coordonnés) pour des réponses plus souples, et plus adaptées aux besoins et attentes des bénéficiaires.

Tout particulièrement, la contractualisation (CPOM), la mutualisation des ressources (fusion, groupement) se généralisent. Dans ce cadre, le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes vous accompagne dans l’élaboration de stratégies de développement et dans la conduite du changement pour mettre en œuvre vos projets.

Son objectif ? Prendre en compte la vie affective et sexuelle des personnes en situation de handicap et réduire les risques qui y sont associés.