En 2020, 57 pôles de compétences et de prestations externalisées (PCPE) ont accompagné près de 1700 personnes en situation de handicap en région Auvergne-Rhône-Alpes. Créés en 2016 dans le cadre de la démarche « Une réponse accompagnée pour tous », les PCPE ont depuis été déployés sur toute la région. Ces dispositifs, conçus pour apporter une réponse souple et adaptée aux besoins des personnes en situation de handicap et de leurs aidants, sont ainsi venus compléter l’offre médico-sociale de la région, dans le but d’éviter les ruptures de parcours.

L’analyse des données 2020 montre que les PCPE ont majoritairement accompagné des enfants et des jeunes de moins de 18 ans. Parmi les personnes ayant bénéficié des services proposés par les PCPE, plus d’un quart présentaient des troubles du comportement, et 26% des troubles du spectre autistique (TSA). Par ailleurs, près des deux tiers d’entre elles bénéficiaient d’une notification de la CDAPH.

En 2020, la majorité des prestations délivrées par les PCPE concernaient la participation sociale (40%) et les actions de coordination en lien avec la cohérence du parcours (26%). Les PCPE proposaient également de nombreuses actions de soutien en direction des aidants et des professionnels.

Plusieurs PCPE de la région ont axé leurs missions autour de la scolarisation, et les demandes qui leur arrivent concernent principalement des enfants vivant à domicile, le plus souvent scolarisés en milieu ordinaire (83%). Avec des durées d’accompagnement qui restent majoritairement inférieures à un an, la plupart des enfants ayant bénéficié de l’accompagnement d’un PCPE poursuivent leur scolarité dans une école ordinaire. L’analyse des données sur trois ans montre par ailleurs une hausse significative des demandes d’accompagnement émanant de l’Education Nationale, qui font de l’Education Nationale le premier partenaire des PCPE.

De façon plus globale, les PCPE proposent des orientations variées, le plus souvent avec une prise en charge, soit par le secteur médico-social, soit au travers par des professionnels exerçant en libéral (55%). Toutes modalités de sortie confondues, les PCPE apportent, dans 92% des cas, une réponse aux personnes qu’ils accompagnent puisque seules 3% des personnes sortent en rupture d’accompagnement et 5% vers une destination inconnue. Les PCPE répondent ainsi à leur mission principale de prévention des ruptures de parcours. Leur capacité d’orientation souple et adaptée traduit aussi leur réelle dynamique partenariale.

Néanmoins, si la souplesse des PCPE traduit une précieuse capacité d’adaptation, la lisibilité de leurs missions reste un enjeu majeur à relever.

Retrouvez ci-dessous le rapport d’analyse des données d’activité des PCPE de la région, pour l’année 2020. Ce rapport présente un bilan de l’accompagnement des PCPE en Auvergne-Rhône-Alpes et restitue les retours d’expérience de ces derniers sur leurs pratiques. Bonne lecture !

Retrouvez ci-après le rapport d’analyse des données d’activité des PCPE de la région, pour l’année 2020. Ce rapport présente un état des lieux de l’accompagnement des PCPE en Auvergne-Rhône-Alpes et restitue les retours d’expérience de ces derniers sur leurs pratiques.

Consulter le rapport : https://www.creai-ara.org/wp-content/uploads/2022/10/RapportPCPE_RA2020.pdf

La Convention thématique 2016-2021 en faveur de l’école inclusive conclue entre l’Agence régionale de santé Auvergne-Rhône-Alpes et la Région académique Auvergne-Rhône-Alpes fixe les objectifs prioritaires en matière de scolarisation inclusive.

Vous trouverez dans le rapport joint un focus sur la scolarisation des enfants et adolescents polyhandicapés.

https://www.creai-ara.org/wp-content/uploads/2021/02/Rapport-scolarisation-inclusive-2019-00000002.pdf

Lyon, le 28 septembre 2020

Communiqué de presse

Le dispositif d’aide aux enfants et adultes en situation de handicap et de leur famille, « Pôles de compétences et de prestations externalisés (PCPE) », accompagne plus de 1 000 personnes en Auvergne-Rhône-Alpes

Les Pôles de compétences et de prestations externalisés (PCPE) ont été créés en 2016 dans la suite du dispositif « Une réponse accompagnée pour tous », suite au rapport de Denis Piveteau, « zéro sans solution ». Depuis 4 ans, ils sont devenus des ressources précieuses pour les personnes en situation de handicap et leurs aidants, en agissant sur la prévention des ruptures de parcours et en facilitant l’articulation entre les professionnels libéraux et le secteur médico-social.
L’ARS Auvergne-Rhône-Alpes a souhaité qu’un premier bilan soit réalisé. Un retour d’expérience vient donc d’être réalisé par le Centre régional d’études, d’actions et d’informations en faveur des personnes en situation de vulnérabilité Auvergne-Rhône-Alpes (CREAI ARA) pour mesurer l’apport des PCPE en Auvergne-Rhône-Alpes auprès des personnes en situation de handicap. Il sera prochainement actualisé avec les données 2019.
Rappel de l’objectif des PCPE : soutenir le projet de vie de toute personne en situation de handicap dans un objectif inclusif.

Consultez la suite du communiqué : 2009_ARSARA_CREAI_Evaluation PCPE

Consultez le rapport 2018 : RapportPCPE_RA2018_avec_synthese

“…On ne peut faire l’impasse, avant d’aborder les perspectives, de regarder en face cette pandémie en ce qu’elle nous impacte à court terme et à moyen terme, tant ce virus nous oblige, à cause et par-delà la maladie et les risques de contagion, à consacrer tous nos efforts pour affronter dès aujourd’hui la crise économique et sociale inévitable qui s’annonce.
Je pense pour cela qu’il est nécessaire que nous confrontions nos points de vue, tant celui que j’exprime ne se veut que le point de départ d’un chantier à mettre en oeuvre avec vous, en bureau et en AG.
Cette pandémie, dont personne ne soupçonnait ni la venue ni l’ampleur, continue de se dérouler sous nos yeux, bouleversant nos modes de vie, de travail, de relations, y compris familiales, et jette dans l’injonction de se réinventer de nombreux secteurs dont le nôtre, et de nombreuses entreprises et associations.
Comme vous-même, nous sommes aujourd’hui sur un point d’inflexion c’est-à-dire en mathématiques, en géométrie différentielle, un point où s’opère un changement de concavité d’une courbe plane. Si j’utilise une image, je dirais qu’on ne sait pas bien, lorsque l’on est arrivé à ce point d’inflexion, si la suite sera une rupture avec le passé ou au contraire sa continuation.
Cette pandémie, comme toutes les crises qui l’ont précédée, nous oblige à des exercices d’introspection et de vérité sur la façon dont nous répondons à nos missions, sur nos capacités à nous organiser pour y faire face.
Je suis convaincu, comme vous l’êtes, de la nécessité de participer avec vous à la transformation de notre secteur pour toujours mieux répondre aux attentes des personnes que nous accueillons, avec tous les défis qui se posent en termes de conjugaison de plus de numérique et de plus d’humanisme, en un mot de plus de professionnalisme.
Nous sommes dans l’obligation de modifier nos savoirs et nos savoir-faire pour mieux répondre aux besoins de formation, d’études et de conseils que nous voyons pointer au fil des jours, mais dont nous avions pris déjà conscience et dont nous avons débattu avec vous lors des bureaux ou des CA…” (extrait du rapport moral 2019)

Professeur Jean-Pierre Claveranne,
Professeur émérite des Universités en Sciences de Gestion
Président du CREAI Auvergne-Rhône-Alpes

 

Face à la crise sanitaire sans précédent que connaît la nation, de nombreux élans de solidarité, répondant à l’appel lancé par le Président de la République, ont fait jour sur nos territoires.

Sous l’égide du Secrétariat d’État aux Personnes Handicapées, avec l’appui du secrétariat général du Comité Interministériel du Handicap (CIH), le réseau des CREAI et le Comité National Consultatif des Personnes Handicapées (CNCPH) ont mis en place une plateforme solidaire qui recense partout en France dans un langage accessible les initiatives solidaires  à destination des personnes avec un handicap ou à leurs proches aidants :

Si vous portez des actions solidaires destinées aux personnes avec un handicap ou à leurs proches aidants, nous vous remercions ainsi des quelques instants que vous prendrez pour renseigner le formulaire en ligne via le lien ci-après :
https://www.solidaires-handicaps.fr/action/new/perimetre

Notre enjeu est d’identifier tous les acteurs qui se mobilisent sur les territoires et au niveau national, pour les mettre en relation avec les personnes handicapées et leur famille qui en ont besoin.

Notre objectif avec cette plateforme est de faire converger vers un même site toutes les initiatives pour permettre de trouver rapidement des solutions adaptées à proximité.

Pour y parvenir, nous pouvons nous appuyer sur un réseau puissant : celui des membres du conseil national consultatif des personnes handicapées, réseau entièrement mobilisé.

Cette période inédite et douloureuse, qui exacerbe les situations de handicap que nous vivons, sera aussi un accélérateur de nouvelles solidarités. Relevons ce défi ensemble.

Objectifs
´ Clarifier le concept de handicap psychique et sa complexité
´ Accompagner au quotidien les personnes en ajustant au mieux ses pratiques
´ Repérer les impacts institutionnels et les besoins d’adaptation

Contenus de la formation
´ Le fonctionnement psychique et les caractéristiques du handicap psychique
´ Les manifestations des troubles et les domaines de conséquences : cognitif, habiletés sociales, habiletés professionnelles, identité personnelle
´ Les réponses à apporter, basées sur les principes de la participation et de l’auto-détermination
´ Les situations de crise et la gestion du risque
´ La question de la cohabitation des différentes populations en établissement
´ Les impacts organisationnels lors de l’accueil de personnes en situation de handicap psychique

Méthodologie
´ Apports conceptuels
´ Échanges de pratique entre les participants
´ Construction d’outils ou d’action en sous-groupes et présentation en collectif

Public 
Tout professionnel d’établissement ou de service pouvant accueillir et accompagner des personnes en situation de handicap psychique
Bénévoles, accompagnateurs ou gestionnaires d’ESSMS

Pré-requis
Etre en situation d’accueillir et/ou d’accompagner des personnes en situation de handicap psychique
Etre dans une démarche projet d’accueillir ou d’accompagner des personnes en situation de handicap psychique.

Intervenante : Cette formation sera animée par Françoise BEZIN, conseillère technique du CREAI

Suivi et évaluation : Feuille d’émargement par ½ journée, questionnaire de satisfaction et évaluation pédagogique.

La formation sera organisée par groupe de 5 personnes minimum à 12 personnes maximum.  Elle aura lieu dans les locaux du CREAI Auvergne-Rhône-Alpes – 71 C Cours Albert Thomas – 69003 LYON. Horaires : de 9h à 17h avec possibilité de déjeuner sur place.

Tarifs :
Pour les établissements contribuants : 306 € pour les deux journées, par stagiaire (14 heures)
Pour les établissements non contribuants : 340 € pour les deux journées, par stagiaire (14 heures)

Date limite d’inscription : Jeudi 14 mai 2020

Renseignements auprès de : Christelle LEBON c.lebon@creai-ara.org // Marjorie DUMAS m.dumas@creai-ara.org ou 04 72 77 76 22
Bulletin d’inscription à retourner : formation.conseil@creai-ara.org ou par courrier à l’adresse : CREAI Auvergne-Rhône-Alpes A l’attention du service Formation 71 C Cours Albert Thomas 69003 LYON