colloque transformation offre

Jeudi 21 novembre 2019 | colloque : Comment manager la transformation de l’offre ? Comment permettre aux bénéficiaires d’être acteurs de leur vie ?

Si l’on est convaincu de l’intérêt ou de la nécessité d’une transformation profonde de notre système en matière d’action sociale et médico-sociale, les questions de stratégie et de méthode s’imposent. Les atermoiements administratifs, les pertes de repères, l’absence de lisibilité et les blocages culturels sont réels. Mais les bénéfices pour les personnes accompagnées et leurs proches, l’accès pour eux à une pleine citoyenneté, les opportunités de nouveaux métiers, de nouvelles pratiques et de nouveaux parcours pour les professionnels sont tout aussi réels.

En répondant à une logique d’inclusion et de parcours des personnes bénéficiaires de l’action sociale et médico-sociale et en invitant à une transformation de l’offre de service, les nouvelles politiques publiques ouvrent une ère de transition fondamentale pour les opérateurs sociaux et médico-sociaux.
Cette mutation historique obéit à des facteurs culturels, sociologiques, démographiques et économiques et produit des impacts importants, tant au plan des modalités d’accompagnement des personnes, de l’évolution des métiers, que des organisations proprement dites et de leur management.
Ce dernier plan se trouve tout particulièrement sollicité par une transition qui interroge tout à la fois la gouvernance, les organigrammes, l’organisation de l’activité, le climat social, l’utilisation des ressources humaines comme des ressources matérielles.

Pour réfléchir et entreprendre ensemble, Parcours & Innovations, en étroite collaboration avec le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes, organise son second colloque :

Comment manager la transformation de l’offre ?
Comment permettre aux bénéficiaires d’être acteurs de leur vie ?

en partenariat avec ASH et Direction[s] 

jeudi 21 novembre 2019, Espace Zola à Villeurbanne

Pré-programme du colloque

Nombre de dirigeants se questionnent sur la méthode de gestion de cette transition :

> Comment répondre aux exigences de cette logique d’inclusion ?
> Comment assurer une coordination  des parcours des bénéficiaires ?
> Comment mettre en place une nouvelle organisation en plateforme de service et mutualiser les ressources ?
> Comment entraîner l’ensemble des acteurs dans cette réorganisation ?
> Dans quel sens faire évoluer son  management ? Avec quels leviers ?

INTRODUCTION du colloque : Faut-il en finir avec FINESS ?

1- TABLE RONDE : Pour un changement de perspectives : les personnes accompagnées, porte d’entrée de la transformation de l’offre

2- TABLE RONDE : Quelle stratégie pour manager la transformation de l’offre de service ?

3- TABLE RONDE : Quelles méthodes et quels leviers pour manager la transformation de l’offre de service ?

 

INFORMATIONS PRATIQUES :

Programme & inscription : envoi en septembre 2019

Public visé : cadres managers d’ESMS

Date : jeudi 21 novembre 2019

Lieu : espace Zola, 229 cours Émile Zola, VILLEURBANNE

CONTACT : Sabrina HLILOU   | 04 72 77 76 31 | s.hlilou@creai-ara.org

 

 

en partenariat avec :

 

 

 

 

 

 

 

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FORMATION COLLECTIVE | Lutter contre les discriminations : protéger les mineurs accueillis dans nos structures

Le Défenseur des Droits dans un rapport de 2015 consacré aux droits des enfants en situation de handicap et pris en charge en protection de l’enfance souligne la complexité de ces accompagnements, pour partie responsable de la difficulté de déployer l’ensemble des droits de ces enfants.
Cette formation se concentrera sur les droits liés aux principes de la non-discrimination : les enfants en situation de handicap et / ou accompagnés par la protection de l’enfance étant particulièrement sujet au risque de discrimination, qui contribue à rendre ces enfants « invisibles».
Cette formation comprend 1 jour de formation destiné aux cadres et responsables de services et 1 jour destiné aux professionnels de terrain afin de faciliter la mise en en place au sein des établissements et services d’une dynamique intégrée pour lutter contre les inégalités de traitement que peuvent rencontrer ces enfants en situation de handicap et / ou accompagnés par les services de la protection de l’enfance.

> Secteur : social et médico-social

> Public : professionnels des ESMS, accompagnants des mineurs en situation de handicap et / ou accompagnés par la protection de l’enfance. Binôme recommandé et prioritaire

> Durée : 1 jour

> Lieux & dates :
– Groupe 1 : 30.09.19 | Valence – Cadres
– Groupe 2 : 01.10.19 | Valence – Pro. de terrain
– Groupe 3 : 03.10.19 | Lyon – Cadres
– Groupe 4 : 04.10.19 | Lyon – Pro. de terrain
– Groupe 5 : 10.10.19 | Chambéry – Cadres
– Groupe 6 : 11.10.19 | Chambéry – Pro. terrain

> Objectifs

Module cadre – 1 jour

Cadres, chefs de service au sein d’établissements et de services accompagnant des mineurs dans les différents dispositifs des champs du handicap et/ou de la protection de l’enfance.
Cette formation a pour objectifs de lutter contre les discriminations et de promouvoir l’effectivité des droits des enfants accompagnés.
Elle devra permettre aux cadres et responsables de service de mettre en œuvre la protection contre les discriminations dont les enfants peuvent être victimes et qui peuvent affecter leur parcours.

> Comprendre ce que recouvrent les discriminations
> Appréhender les processus et mécanismes de la discrimination
> Repérer les attitudes discriminantes à l’œuvre dans l’accompagnement des mineurs dans le champ du social et médico-social
> Identifier les facteurs de risques spécifiques à la population accompagnée
> Connaitre les sanctions encourues en cas de discrimination
> Connaître les recours et démarches possibles face à une situation de discrimination : recours en matière civile, pénale et rôle du Défenseur des droits
> Déployer une démarche de promotion de la non-discrimination au sein de son service

Module professionnels de terrain – 1 jour

Cette formation a pour objectifs de lutter contre les discriminations et de promouvoir l’effectivité des droits des enfants accompagnés.
Elle devra permettre aux professionnels de repérer dans leurs propres pratiques et dans l’ensemble du parcours d’accompagnement les discriminations dont les enfants peuvent être victimes.

> Comprendre ce que recouvrent les discriminations
> Appréhender les processus et mécanismes de la discrimination
> Connaitre les sanctions encourues en cas de discrimination et les différents recours
> Repérer les attitudes discriminantes à l’œuvre dans l’accompagnement des mineurs dans le champ du social et médico-social
> Prendre conscience des risques de discrimination au regard de ses propres pratiques

Prérequis

ATTENTION…
Avant toute pré-inscription merci de lire attentivement les « Conditions d’accès & Modalités de prise en charge ».
Les préinscriptions en binôme (1 cadre + 1 professionnel de terrain du même établissement inscrit sur le module  qui lui est dédié) sont recommandées et prioritaires.

MODULE CADRES – 1 jour

Discriminations : représentations

  • Définition des notions : diversité, discrimination, différence
  • Le cadre légal (Convention internationale des droits de l’enfant ; droit de la non-discrimination)
  • Les 25 critères de discrimination
  • Focus sur les motifs de discrimination suivants :  l’état de santé ou le handicap, le contexte socio-familial
  • Les différences de traitement admises
  • Les mécanismes psychologiques de discrimination
  • Les différentes formes et étapes de la discrimination
  • Les sanctions encourues
  • Les recours : pénal et civil
  • Les associations de lutte contre les discriminations
  • Le rôle du défenseur des droits

MODULE PROFESSIONNELS DE TERRAIN – 1 jour

  •  Discriminations : représentations
  • Définition des notions : diversité, discrimination, différence
  • Le cadre légal (Convention internationale des droits de l’enfant ; droit de la non-discrimination)
  • Les 25 critères de discrimination
  • Focus sur les motifs de discrimination suivants :  l’état de santé ou le handicap, le contexte socio-familial
  • Les différences de traitement admises
  • Les mécanismes psychologiques de discrimination
  • Les différentes formes et étapes de la discrimination
  • Les sanctions encourues
  • Les recours : pénal et civil
  • Les associations de lutte contre les discriminations
  • Le rôle du défenseur des droits

> Interlocuteurs : Marjorie DUMAS – m.dumas@criasmieuxvivre.fr | 06 38 25 31 47

[2 MAI 2019] Conférence | ESOPPE : Le référentiel d’évaluation au regard des enjeux de la stratégie nationale de protection de l’enfance

Retrouvez le diaporama du référentiel d’évaluation au regard des enjeux de la stratégie nationale de protection de l’enfance diffusé lors de cette journée du 2 Mai 2019 :  CONFERENCE 2 MAI DEF1

Intervenants :  

Dr. Jorge BARUDY, Pédo-psychiatre, Directeur IFIV, BARCELONE
Dr. Claire CHAMBERLAND, Directrice INITIATIVE AIDES, MONTREAL
Danielle LESSARD, Coordinatrice INITIATIVE AIDES, MONTREAL
Isabel CASALS, Cheffe de projet en protection de l’enfance, CREAI Auvergne Rhône-Alpes, LYON
Claude VOLKMAR, Directeur Général CREAI Auvergne Rhône-Alpes, LYON
Nicolas HERMOUET, Directeur Général ADAEAR, LYON

Vous avez bénéficié ou vous bénéficierez prochainement d’une formation à l’utilisation du référentiel d’évaluation participative en protection de l’enfance, aujourd’hui dénommé ESOPPE.

Ce référentiel a beaucoup évolué, en intégrant la loi 2016, l’orientation sur les besoins de l’enfant et la perspective développementale voulue par la loi et la démarche nationale de consensus. Pour soutenir les professionnels, depuis l’évaluation initiale et tout au long de l’accompagnement, le référentiel s’est doté d’outils cliniques (élaborés par âges) et de méthodes d’intervention étayant la cohérence et un partage du cadre des mêmes références tout au long du parcours de l’enfant.

Les outils cliniques sont en phase d’expérimentation, et ne sont donc pas disponibles immédiatement pour une utilisation courante.

Pour accompagner ce développement, un partenariat international se construit avec INITIATIVE AIDES (Université de MONTREAL) et l’IFIV (Institut de Formation sur les Violences infantiles et la résilience, BARCELONE). Ce partenariat permet de lancer sans délai des formations de base concernant le CABE (Cahier d’Analyse des Besoins de l’Enfant) ainsi que sur les modes d’intervention auprès d’enfants ayant subi des violences (IFIV).

C’est l’ensemble de cette évolution qui sera décrit durant cette conférence à laquelle nous vous invitons cordialement, lors de laquelle l’accent sera mis sur les enjeux du secteur de la Protection de l’enfance en France, au moment de nombreux débats qui alimentent la stratégie nationale préparée par le gouvernement.

ESOPPE est un service du CREAI Auvergne-Rhône-Alpes  www.creai-ara.org

pour s’inscrire, suivre ce lien

 

[17 et 18 juin 2019] Séminaire Francophone Interdisciplinaire d’Alzheimerologie

L’A.Ï.G.A. (Association Ïnterdisciplinaire de Gérontologie et d’Alzheimerologie) et le CRIAS organisent le

SEMINAIRE FRANCOPHONE INTERDISCIPLINAIRE d’ALZHEIMEROLOGIE

les 17 et 18 JUIN 2019

au Centre International de Séjour de Lyon sur le thème :

“Rencontre avec des Auteurs – Robots et autres technologies : prendre soin augmenté, prendre soin diminué …”

 

Programme et bulletin d’inscription à télécharger ici
Renseignements et inscriptions auprès de Pascale GENTON
04.78.62.55.85 – Contact :  p.genton@criasmieuxvivre.fr

Rejoignez le 1er répertoire qualitatif en ligne des ESMS accompagnant des personnes avec des TSA

Afin de mieux repérer et faire connaître l’offre médico-sociale à destination des enfants et des adultes avec des Troubles du Spectre de l’Autisme, le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes, les Centres Ressources Autisme en Auvergne et en Rhône-Alpes (CRA) et l’Agence Régionale de Santé Auvergne-Rhône-Alpes (ARS) ont créé le livret LAARA.

Le livret LAARA pour l’année 2018 est désormais accessible en cliquant sur le lien suivant : Questionnaire LAARA 2018

​Si vous n’avez pas reçu de mot de passe pour remplir votre livret LAARA, veuillez contacter Madame Sophie Moraly à l’adresse suivante : laara@creai-ara.org en précisant le nom de votre structure ainsi que le numéro FINESS​ associé.

Afin de permettre l’exploitation des données 2018, nous vous remercions d’actualiser vos données avant le lundi 5 novembre.

Le livret LAARA de chaque ESMS sera très prochainement disponible en accès libre sur internet.

[ÉTUDE] Centre Médico-Psycho-Pédagogiques en Auvergne-Rhône-Alpes

A la demande de l’ARS Auvergne-Rhône-Alpes, le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes a réalisé un diagnostic, quantitatif et qualitatif, de l’offre régionale en Centre Médico-Psycho-Pédagogiques (CMPP). Cette photographie a permis d’alimenter la conception de monographies par CMPP, des cartographies et de la présente synthèse régionale.

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[ENQUÊTE] SCOLARISATION DES ENFANTS ET JEUNES ACCOMPAGNES PAR UN ÉTABLISSEMENT MÉDICO-SOCIAL

Afin de mesurer l’externalisation des dispositifs de scolarisation, le CREAI Auvergne-Rhône-Alpes a réalisé un questionnaire en octobre 2017 à tous les établissements médico-sociaux de la région Auvergne-Rhône-Alpes.

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