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Présentation de la structure
L’association Les PEP 69/ML
Depuis 1924, Les Pupilles de l’Enseignement Public du Rhône et de la Métropole de Lyon (Les PEP 69/ML) participent à la construction d’une société plus inclusive, plus éclairée et plus solidaire à la fois.
L’association intervient sur le territoire du nouveau Rhône, de la Métropole de Lyon, et du département de l’Ain, à travers 16 arrêtés d’autorisation de structures sociales (protection de l’enfance) et médico-sociales concernant 25 unités fonctionnelles ; complétés par un établissement d’accueil du jeune enfant, une communauté 360, un centre de formation, une participation à un GCSMS et des activités complémentaires (mentorat, mobilités internationales).
Cela représente une capacité de 956 places autorisées et financées d’accueil en internat, semi-internat et en ambulatoire pour une file active de plus de 2 000 personnes accompagnées pour l’ensemble des ESMS. 430 salariés pour 340 ETP et 25 millions d’euros de budget
Le positionnement du poste / Présentation de la structure de rattachement
Le Dispositif Intégré Thérapeutique, Educatif et Pédagogique de Gerland (DITEP de Gerland) comprend un accueil de jour pour 110 adolescents de 11 à 20 ans, un service ambulatoire (SESSAD et PCPE) qui accompagne 55 jeunes entre 6 et 20 ans et un hébergement séquentiel de 8 places. Les enfants, adolescents et jeunes majeurs accompagnés présentent des difficultés psychologiques dont l’intensité, notamment des troubles du comportement, entraînent, à travers un processus handicapant, de graves difficultés d’apprentissage et de socialisation.
Le DITEP est organisé en différentes unités d’âges et propose 4 ateliers préprofessionnels pour les plus de 14 ans. Les jeunes peuvent bénéficier de dispositifs d’accompagnement extérieurs à l’établissement et avoir des emplois du temps partagés entre scolarité interne et externe.
L’établissement est composé d’une équipe pluridisciplinaire constituée de 62 ETP.
Vous êtes intéressé(e) par le travail singulier qui se déploie dans l’accompagnement de ces adolescents et vous souhaitez vous inscrire dans une équipe pluridisciplinaire alliant une dimension soignante, éducative et pédagogique.
Fonctions et missions
Vous avez pour cadre un projet de dispositif adossé aux valeurs fortes de l’association : Laïcité, Solidarité, Égalité et Citoyenneté. Les principes de base du DITEP visent à vous permettre le travail pluridisciplinaire dans un espace d’accompagnement cohérent avec une visée thérapeutique affirmée.
En lien avec vos collègues assistantes de service social, sous l’autorité de l’adjoint de direction responsable, vos missions consistent à :
Apporter à l’équipe un éclairage et une compréhension de la situation sociale du jeune et contribuer ainsi à l’élaboration de son projet individualisé d’accompagnement et de soin.
Proposer au jeune et/ou à ses parents, dans les situations qui le nécessitent, un espace d’écoute différent, et complémentaire, des entretiens thérapeutiques ou éducatifs.
Proposer un soutien à la parentalité autour d’une reconnaissance des difficultés du jeune et/ou des fragilités familiales et des étayages nécessaires.
Contribuer à l’élaboration et à la mise en oeuvre des projets de sortie ou d’orientation dans une dimension d’accompagnement du jeune et de sa famille.
Favoriser le travail partenarial notamment avec les services sociaux, éducatifs et veiller à la coordination du travail l’accompagnement de chacun.
Assurer le suivi des notifications MDMPH.
Travailler en équipe pluridisciplinaire et favoriser les cohérences interdisciplinaires.
Participer au groupe d’analyse de la pratique professionnelle.
Profil recherché (H/F)
Titulaire du Diplôme d’Etat d’Assistant de Service Social
Connaissance du public DITEP pour adolescents et jeunes adultes appréciée.
Capacité d’écoute et d’analyse clinique.
Aptitude à travailler en équipe pluridisciplinaire.
Qualité relationnelle et esprit d’initiative.
Capacité à prendre des initiatives et être force de propositions pour accompagner le projet singulier de chaque jeune.
Capacité à s’inscrire dans un travail bienveillant avec les familles.
Rigueur et capacité de rédaction pour les différents écrits de suivi.