PSYCHOLOGUE H/F

L’association Prisme 21 Loire, engagée dans l’accompagnement des personnes en situation de handicap, recherche un·e psychologue à 0.8 ETP dès que possible pour 3 mois possibilité de prolongation.

Fonctionnement en gouvernance partagée

L’association est pilotée par un collectif de co-gouvernants (administrateurs bénévoles) et un binôme de co-dirigeants (salariés), qui assurent la mise en œuvre du projet associatif. Les décisions s’inscrivent dans une logique de co-responsabilité, où chaque professionnel·le est invité·e à contribuer activement à la vie de l’équipe et aux choix collectifs.

Ce mode de fonctionnement repose sur :

• Une organisation claire des rôles et des responsabilités,
• Une circulation fluide de l’information,
• Une dynamique de coopération entre professionnels, personnes accompagnées et partenaires.

Palette ressources Prisme 21 Loire

Le poste s’inscrit dans le pôle santé, qui rassemble des psychomotriciens, orthophonistes, psychologues, ergothérapeutes, et autres professionnels. Le psychologue interviendra principalement au sein du de ce pôle, en lien avec les autres pôles (vie sociale, formation vie professionnelle, vie autonome, etc.) selon une logique d’équipe projet et de réponses modulaires.

Vos missions principales

Dans le cadre de ce poste, vous serez amené·e à :

• Assurer un accompagnement psychologique auprès des enfants, jeunes adultes, familles et leurs environnements pour favoriser leur inclusion scolaire et sociale.
• Réaliser des bilans psychométriques et psychoaffectifs (recueil d’informations, entretiens, interprétation, synthèse et restitution).
• Animer des entretiens individuels, familiaux et de groupe pour répondre aux besoins spécifiques (gestion des émotions, estime de soi, construction identitaire, etc.).
• Collaborer avec les équipes pluridisciplinaires (éducateurs, enseignants, rééducateurs, etc.) pour co-construire des projets d’accompagnement personnalisés.
• Sensibiliser et apporter votre expertise aux environnements de l’enfant (crèches, écoles, centres de loisirs) pour adapter les interventions.
• Contribuer à l’élaboration de projets personnalisés (PPS, MDPH) et rédiger des notes cliniques et comptes-rendus psychologiques.
• Participer aux réflexions cliniques et mettre à jour vos connaissances théoriques liées à la déficience intellectuelle et aux approches psychologiques.
• Promouvoir l’autonomie, l’autodétermination et la pair-aidance en encourageant les actions dans le droit commun.
• Intervenir en lien étroit avec les familles et/ou proches aidants, les professionnels de l’environnement de la personne concernée (école, lieu de travail, etc.) et l’ensemble des ressources de la palette.
• Avoir une fonction d’appui ressources auprès des environnements, partenaires.
• Intervenir autant que possible dans les lieux de vie de la personne (domicile, école, travail, crèche, etc.). Lorsque cela n’est pas possible, un espace de travail partagé avec les autres professionnels est mis à disposition dans les locaux de l’association. Un véhicule de service (voiture ou vélo électrique) est prévu pour les déplacements.

• Diplôme requis : Titre de psychologue (BAC+5).
• Expérience : Débutant·e bienvenu·e, une expérience dans l’accompagnement d’enfants en situation de handicap ou de déficience intellectuelle serait un atout.
• Compétences clés :
  • Maîtrise des techniques d’entretien psychologique et des bilans psychométriques.
  • Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et à mobiliser des techniques d’écoute et de relation.
  • Connaissance des spécificités de la déficience intellectuelle et des étapes du développement cognitif et psychoaffectif de l’enfant.
  • Autonomie dans l’organisation du travail et adaptabilité aux contraintes des personnes accompagnées.
• Posture professionnelle : Adhésion aux principes fondamentaux du projet associatif : exercice effectif de la citoyenneté des personnes en situation de handicap, inclusion, auto-détermination et développement du pouvoir d’agir, gouvernance partagée.
•  Permis B valide obligatoire
•  Sens du travail en équipe et ouverture à la coopération interprofessionnelle
• Intérêt pour les dynamiques collectives et la gouvernance partagée