Présentation de la structure
L’entraide Union
recherche pour
Son Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS)
un éducateur spécialisé (H/F)
CDI temps plein
Poste à pourvoir sur la circonscription de Miribel dans l’Ain (01)
Intitulé de l’offre :
Educateur spécialisé H/F
Pôle d’Appui à la Scolarité (PAS)
Le PAS constitue une réponse de premier niveau, conjointe et décloisonnée entre le médico-social et l’école auprès des élèves, sans nécessairement de reconnaissance de handicap. Il s’agit d’une organisation territoriale comprenant des écoles et des établissements proposants un nouveau service rendu aux parents et aux responsables légaux d’enfants présentant des besoins éducatifs particuliers. Il complète une organisation d’appui des professeurs, au sein-même des classes ou dans des lieux dédiés implantés dans les écoles et les établissements.
Le PAS est le point d’entrée des demandes/difficultés émanant des parents et responsables légaux, des professeurs, ainsi que des directeurs d’école et chef d’établissement. Il a pour objectif de trouver des réponses rapides et adaptées, en première attention et au long court.
L’objectif du PAS consiste à apporter aide et soutien à tout élève qui rencontre une difficulté d’accès aux savoirs et aux compétences. Il est implanté dans une école ou un établissement scolaire. Les réponses pédagogiques et éducatives les plus courantes peuvent être :
- Des aménagements pédagogiques et éducatifs
- La mise à disposition d’un matériel pédagogique adapté aux besoins de l’élève
- Un soutien ou une prise en charge spécifique par des professionnels de l’éducation nationale et/ou du secteur médico-social
Fonctions et missions
L’éducateur spécialisé intervient en milieu scolaire au sein du Pôle d’Appui à la scolarité.
Il fait partie de l’équipe permanente du PAS, formant un binôme opérationnel avec le coordonnateur, personnel de l’éducation nationale et dans une logique de pleine coopération. L’éducateur du PAS travaille dans le cadre fixé par les pilotes (IEN, Chef d’établissement et directeur ESMS mandaté par l’ARS), en respectant les recommandations des bonnes pratiques professionnelles.
Par son action, il apporte un soutien aux familles et aux professionnels de l’éducation nationale
Il analyse les demandes individuelles, préconise des solutions et formule des propositions de réponses de premier niveau. Il peut intervenir in situ en milieu scolaire chaque fois que c’est nécessaire, de façon ponctuelle et limitée dans le temps, toujours en lien avec le coordonnateur, et au besoin, en lien avec son supérieur hiérarchique direct.
Il veille à ce que la réponse de premier niveau qu’il propose ne se substitue pas aux modalités de compensation notifiées par la MDPH, au projet personnalisé de scolarisation ou au plan d’accompagnement personnalisé, mais intervienne bien en amont. Son action est donc complémentaire de l’existant.
Il rend compte régulièrement de son activité, en lien avec le coordonnateur du PAS, au comité de pilotage du PAS, selon les modalités établies.
Profil recherché (H/F)
Vous êtes titulaire du DEES ou équivalent .
Vous disposez d’une expérience significative dans l’accompagnement d’enfants en situation de handicap.
Vous avez une connaissance fine du maillage associatif, des dispositifs d’inclusion scolaire et des outils pédagogiques adaptés.
Vous avez connaissance du développement de l’enfant et de la fonction parentale et de manière plus fine des TND ainsi que des troubles du comportement et de l’attachement
Vous maitrisez les techniques de communication et de sensibilisation ainsi que celle de l’outil informatique et numérique nécessaire à la gestion et au suivi.
Vous avez le sens de l’écoute, de l’empathie et la capacité à établir des relations de confiance avec les familles et les professionnels
Vous savez travailler en équipe et à coordonner les actions avec différents acteurs
Vous possédez des capacités d’observation, d’évaluation et de rédaction de comptes rendus.
Qualités personnelles :
Patience, bienveillance et adaptabilité.
Discrétion professionnel, sens de l’éthique.
Sens de l’organisation et de la rigueur.
Autonomie et initiative.
Disponibilité et flexibilité.