MONITEUR EDUCATEUR (H/F)

L’association Les PEP 69/ML

Depuis 1924, Les Pupilles de l’Enseignement Public du Rhône et de la Métropole de Lyon (Les PEP 69/ML) participent à la construction d’une société plus inclusive, plus éclairée et plus solidaire à la fois.
L’association intervient sur le territoire du nouveau Rhône, de la Métropole de Lyon, et du département de l’Ain, à travers 16 arrêtés d’autorisation de structures sociales (protection de l’enfance) et médico-sociales concernant 25 unités fonctionnelles ; complétés par un établissement d’accueil du jeune enfant, une communauté 360, un centre de formation, une participation à un GCSMS et des activités complémentaires (mentorat, mobilités internationales).
Cela représente une capacité de 956 places autorisées et financées d’accueil en internat, semi-internat et en ambulatoire pour une file active de plus de 2 000 personnes accompagnées pour l’ensemble des ESMS. 430 salariés pour 340 ETP et 25 millions d’euros de budget

Le positionnement du poste / Présentation de la structure de rattachement

L’IME la côtière est situé à Montluel 01120. Inscrit dans un projet de dispositif « Trouble du Neuro-Développement » avec le SESSAD Bellevue, il accueille 25 enfants, adolescents et jeunes adultes présentant une déficience intellectuelle moyenne à sévère avec ou sans troubles associés. Les troubles TSA sont prévalant pour un tiers des jeunes accompagnés. Les jeunes sont accueillis sur 3 groupe d’âge. L’établissement est ouvert du lundi au vendredi en semi internat (journée), 210 jours par an (horaires d’accueil des jeunes entre 8h30 et 16h sauf le mercredi 8h30/13h, l’AM étant dédié aux réunions institutionnelles). L’accompagnement proposé, pluridisciplinaire, se décline pour chaque jeune au travers de son projet personnalisé, élaboré en équipe en collaboration et en co-construction avec les familles.

Sous la responsabilité de la directrice et de l’adjointe de direction du Dispositif :

o Accompagner les enfants dans les actes ordinaires de la vie quotidienne et veiller à leur bien-être et leur sécurité sur le plan corporel et psychologique.
o Mettre en œuvre et développer des outils de compensation du handicap pour favoriser toute forme d’autonomisation
o Porter la référence de projet pour certains jeunes : actualisation du PIA, écrits professionnels, transmissions diverses dans une visée de coordination. Rendre compte et alimenter le dossier DIU du jeune
o Travailler en équipe pluridisciplinaire en mode coopératif
o Participer à l’élaboration du projet de groupe, en cohérence avec le projet de dispositif et en traduction/déclinaison des différents PIA des jeunes du groupe
o Participer aux diverses instances de réflexion institutionnelles et associatives : groupes thématiques, démarche qualité, formation, réunions…
o Elaborer, conduire et mettre en œuvre des activités, des médiations et des stratégies éducatives adaptées pour développer toutes les potentialités, les apprentissages et les capacités cognitives, motrices, relationnelles et de communication
o Collaborer et être en lien de proximité avec les familles
o S’inscrire dans une dynamique en faveur de l’inclusion, de l’ouverture sur l’extérieur au plus près de l’ordinaire, du développement du partenariat et du fonctionnement en réseau

o Connaissance souhaitée des TSA, des TND, de l’éducation structurée et de la CAA
o Travail en équipe dans le respect du secret professionnel partagé
o Capacité d’adaptation et d’ouverture
o Autonomie dans le travail
o Capacité à transmettre toutes informations utiles à la direction et à rendre compte des actions menées (DIU, transmissions, écrits, projets…)
o Intérêt pour le travail institutionnel et associatif en cohérence avec les valeurs portées

Justifiant du DEME
Une expérience en Etablissement médico-social avec connaissance de la déficience intellectuelle et des troubles du neuro-développement(TSA/TED) sera un plus
Permis B nécessaire et impératif

Compétences et qualités attendues

Aisance relationnelle et dynamisme proactif
Esprit d’innovation et curiosité
Aptitude au travail en équipe pluri et interdisciplinaire
Aptitude à travailler avec les familles
Qualités rédactionnelles souhaitées et connaissances informatiques utiles (dossier informatisé usager notamment, communication par mails…)
Technicité et créativité