ENSEIGNANT (H/F)

ITINOVA
Publié le
18 juillet 2022
Emplacement
30 rue Sainte-Rose, CLERMONT-FERRAND, France
Catégorie
Type de contrat
CDI  

Description

ITINOVA recherche pour son établissement « C.R.D.V » situé à Clermont Ferrand (63) un ENSEIGNANT en langues (anglais-espagnol) (H/F)

 Itinova est un groupe sanitaire, social et médico-social à but non lucratif, au service de la Personne. Aujourd'hui, il rassemble autour de son siège historique à Lyon, 2665 salariés, 70 établissements et services, permettant d'accueillir et de prendre soin de plus de 7300 personnes par an parmi les plus vulnérables, en situations de handicap, d’exclusion ou de dépendance, à tous les âges de la vie.

Description de l’établissement :

Le C.R.D.V est un établissement privé à but non lucratif, situé à Clermont-Ferrand (63). La structure médico-sociale spécialisée dans la déficience visuelle pour enfants et adultes accompagne 166 usagers dans la déficience visuelle, le handicap rare, l’autisme.

LE POSTE (H/F)

  Ce poste est proposé à un enseignant en langues (anglais-espagnol) pour intervenir auprès de jeunes déficients visuels scolarisés dans les départements de la zone d’intervention du CRDV. Les principaux lieux d’exercices : cité scolaire Jeanne d’Arc, autres établissements scolaires de l’agglomération clermontoise, et locaux du CRDV.

Sous la responsabilité hiérarchique de la coordonnatrice pédagogique de l’Unité d’Enseignement, les missions principales seront :

  • Assurer des soutiens pédagogiques et/ou cours en langues, en individuel ou petit groupe, à des collégiens et lycéens malvoyants et non-voyants. La personne sera en mesure d’adapter sa pédagogie à la situation de handicap visuel du jeune.
  • Assurer un suivi pédagogique général de jeunes collégiens/lycéens déficients visuels, en inclusion scolaire dans différents établissements, en lien avec l’équipe pédagogique d’accueil et la famille.
    • évaluer les besoins, les progrès et les acquisitions. Rédiger des bilans.
    • favoriser le développement de l’autonomie du jeune, veiller à l’adaptation de son poste de travail à l’école.
    • apporter un soutien aux équipes pédagogiques d’accueil et AESH : information, sensibilisation, conseils pour les adaptations.
  • Contribuer à la construction et à la mise en œuvre des Projets Personnalisés d’Accompagnement dans le cadre d’une approche transversale et écosystémique, des Projets Personnalisés de Scolarisation et du projet de service (collectif et pluridisciplinaire).
  • Participer aux réunions de service et à des ESS (Equipes de Suivi de Scolarisation).

Le candidat, titulaire d’un Master spécialisé en enseignement (MEEF), s’engage à :

  • participer à une période d’observation des différentes pratiques professionnelles,
  • acquérir les compétences d’enseignant(e) spécialisé(e) en déficience visuelle, en entrant dans un parcours de formation en 2023-2024.Cette formation en alternance dispensée par la FISAF et l’INSHEA de Suresnes, et la validation des compétences, feront accéder au statut d’enseignant(e) spécialisé(e) pour déficients visuels (évolution salariale à l’issue).

Expérience et compétences requises :

  • analyser les besoins et les ajuster au fur et à mesure de l’accompagnement
  • savoir établir un climat de confiance propice au bon déroulement des accompagnements et séquences d’enseignement
  • avoir une bonne maîtrise de l’informatique, des outils bureautiques et NTIC
  • capacité à s’adapter à des situations diverses et à moduler ses modalités d’intervention
  • être à l’écoute des jeunes et des demandes des familles
  • savoir travailler en équipe pluridisciplinaire et y prendre part activement
  • disposer d’aptitudes à la relation et d’une bonne aisance rédactionnelle
  • avoir la volonté de s’investir au sein d’un projet associatif dynamique et innovant

Permis de conduire et Passe sanitaire obligatoires

CDI Non-cadre 30h/semaine

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