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Présentation de la structure
Depuis 1924, Les Pupilles de l’Enseignement Public du Rhône et de la Métropole de Lyon (Les PEP 69/ML) participent à la construction d’une société plus inclusive, plus éclairée et plus solidaire à la fois.
L’association intervient sur le territoire du nouveau Rhône, de la Métropole de Lyon, et du département de l’Ain, à travers 16 arrêtés d’autorisation de structures sociales (protection de l’enfance) et médico-sociales concernant 25 unités fonctionnelles ; complétés par un établissement d’accueil du jeune enfant, une communauté 360, un centre de formation, une participation à un GCSMS et des activités complémentaires (mentorat, mobilités internationales).
Cela représente une capacité de 956 places autorisées et financées d’accueil en internat, semi-internat et en ambulatoire pour une file active de plus de 2 000 personnes accompagnées pour l’ensemble des ESMS. 430 salariés pour 340 ETP et 27 millions d’euros de budget
Le positionnement du poste / Présentation de la structure de rattachement
Le DITEP de VILLEURBANNE accueille des enfants, âgés de 4 à 20 ans, présentant des troubles du comportement et de la conduite. Il propose des modalités d’accompagnement diversifiées, modulables et évolutives en fonction des besoins des enfants, adolescents accueillis :
• Un accueil de jour (arrivée le matin et départ le soir).
• Un accueil de nuit (internat séquentiel et/ou de semaine).
• Deux services ambulatoires (SESSAD) et séquentiel (groupe MAJE).
• Deux Pôles de Compétences et de Prestations Externalisées (PCPE).
Vous êtes intéressé(e) par un travail, se déployant dans une dimension incluse et vous souhaitez vous inscrire dans une équipe pluridisciplinaire alliant une dimension soignante, éducative et pédagogique.
Vous avez pour cadre un projet d’établissement adossé sur des valeurs fortes et des principes de base permettant le travail pluridisciplinaire dans un espace d’accompagnement cohérent.
Fonctions et missions
Sous l’autorité de l’Adjoint de Direction, l’éducateur spécialisé a pour missions, dans le cadre d’un travail en équipe pluridisciplinaire en DITEP, d’accompagner des enfants/adolescents accompagnés dans et hors les murs du DITEP, au sein d’un groupe d’accueil de jour :
• D’établir une relation éducative avec l'enfant/adolescent ou le groupe d’enfants/adolescents placés sous sa responsabilité, ses parents et les partenaires, en participant à la réflexion, à l’organisation et à la mise en œuvre de l’accompagnement de celui-ci/ceux-ci, en collaboration avec l’adjoint de direction, ses collègues, l’équipe pluridisciplinaire et les partenaires extérieurs.
• De construire et mener à bien des projets des projets éducatifs, pédago-éducatifs fondés sur une dynamique inclusive et à médiation sportives, culturelles et/ou artistiques, valorisant les capacités de chaque jeune.
• De co-construire dans une dimension de parcours le projet de chaque jeune en référence et d’être garant de sa mise en œuvre.
• De coordonner les différents acteurs engagés dans l’accompagnement des jeunes dont le parcours inclusif de scolarité est à soutenir.
• De participer aux réunions institutionnelles, d’équipe (synthèses, réunions cliniques, éducatives, analyse de la pratique…), partenariales, en étant capable de soutenir et d’inscrire son travail dans une dynamique de travail en réseau et en lien étroit avec la famille de l’enfant.
• De rendre compte de son activité, en contribuant aux différents écrits de l’établissement.
Profil recherché (H/F)
Maitrise des techniques éducatives (médiations sportives, culturelles et artistiques).
Capacités à représenter le DITEP et porter le projet du jeune comme des modalités d’accompagnement dont vous avez la responsabilité à l’extérieur.
Capacités à gérer des situations de crise ou de conflits, d’instaurer une relation contenante et rassurante auprès d’un groupe d’enfant présentant des troubles du comportement.
Capacités à s’organiser, à s’inscrire dans une dynamique d’équipe et de mise en œuvre en dispositif.
Connaissance des enjeux liées à l’école inclusive.
Capacités rédactionnelles dans l’écriture de bilans, projets, compte-rendu.
Dynamique et responsable, vous êtes en capacité d’interroger votre posture et de l’ajuster.